郭昀的雙面人生:教育破局 公益筑夢(mèng)
做公益的意義是什么?是物質(zhì)的給予,還是心靈的慰藉?是一時(shí)的援手,還是長(zhǎng)久的陪伴?郭昀用自己的經(jīng)歷,為這些問題寫下了生動(dòng)的注腳。
39歲的郭昀是固原一家成人自考培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人。他出生于西吉縣平峰鎮(zhèn)李堡村,農(nóng)村的成長(zhǎng)經(jīng)歷,在他心底種下了一顆想要幫助他人的種子。用郭昀的話說:“出生在農(nóng)村的孩子,更能體會(huì)生活的不易,就想為那些身處困境的人出份力。”

2007年,郭昀從吳忠一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè),先后在寧夏慶華煤化集團(tuán)有限公司和寧夏天元錳業(yè)集團(tuán)有限公司開啟職業(yè)生涯。在寧夏天元錳業(yè)集團(tuán)有限公司工作的5年里,他深切體會(huì)到學(xué)歷在就業(yè)和職業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。為了提升自己,郭昀主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),踏上學(xué)歷提升之路。在此過程中,他留意到身邊許多經(jīng)驗(yàn)豐富的同事,在評(píng)職稱等職業(yè)晉升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),因?qū)W歷受限而發(fā)展受阻。
這一現(xiàn)象讓郭昀萌生出一個(gè)大膽的想法。2015年,他辭去穩(wěn)定的工作,全身心投入成人教育領(lǐng)域。在他看來(lái),這是一條能切實(shí)幫助更多人的道路。此后,他憑借出色的能力擔(dān)任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固原片區(qū)的負(fù)責(zé)人,并積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2017年,郭昀在市區(qū)成立了自己的成人自考培訓(xùn)學(xué)校,他說:“我想為家鄉(xiāng)青年搭建起成長(zhǎng)的階梯,幫他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”

郭昀積極與區(qū)內(nèi)外高校、企業(yè)展開深度合作,不僅助力青年提升學(xué)歷,還精心梳理就業(yè)崗位,為他們推薦合適的工作。在他的不懈努力下,一批又一批青年在學(xué)歷提升后順利進(jìn)入企業(yè)就業(yè),企業(yè)對(duì)這些人才的高度認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)了人才與企業(yè)的雙向奔赴。短短幾年間,郭昀已成功幫助1.5萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升與就業(yè)。
但郭昀的腳步并未就此停歇,他始終懷揣著一顆熾熱的公益之心。中考、高考期間,他帶領(lǐng)學(xué)校員工奔赴一線,化身志愿者。他們?yōu)榭忌腿ノ镔Y,為焦慮的家長(zhǎng)和學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo),用溫暖和關(guān)懷為學(xué)子們的夢(mèng)想保駕護(hù)航。

新冠疫情發(fā)生后,郭昀毫不猶豫地自掏腰包,四處奔走籌集防疫物資。他不辭辛勞,跑遍了固原4縣1區(qū)的疫情防控點(diǎn),將物資及時(shí)送到抗疫人員手中。這段經(jīng)歷讓他更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,也堅(jiān)定了他投身公益的初心。“能為他人排憂解難,力所能及地回報(bào)社會(huì),這是無(wú)比有意義的事。”郭昀這樣說并行動(dòng)著。
疫情結(jié)束后,郭昀的公益之路愈發(fā)寬廣。每年,他會(huì)組織學(xué)校員工參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)。中秋、春節(jié)等重要節(jié)日,他們通過各級(jí)殘聯(lián)、婦聯(lián)、民政機(jī)構(gòu),一同慰問困難家庭,送去生活物資。近兩年,在公益活動(dòng)中,郭昀特意帶上了專業(yè)的心理咨詢老師。在他看來(lái),如今物資相對(duì)充足,更重要的是給予困難群體樂觀生活的自信和自力更生的勇氣。

有一次,他們幫扶一位殘疾人。起初,志愿者們給他送去物資,幫他打掃衛(wèi)生,熱心與其交談,對(duì)方表現(xiàn)得很冷淡。但郭昀和志愿者們沒有放棄,第二次前往時(shí),殘疾人開始主動(dòng)與他們交流;到了第三次、第四次,對(duì)方不僅熱情迎接,還主動(dòng)分享生活瑣事,眼中滿是期待??吹綒埣踩四樕暇`放出的笑容,郭昀真切地感受到公益活動(dòng)的價(jià)值與力量。

在做公益的過程中,郭昀有時(shí)會(huì)帶上自己的孩子,讓孩子參與公益活動(dòng)。郭昀說,當(dāng)孩子看到那些生活不易的人在幫助下逐漸發(fā)生改變,公益不知不覺成為了孩子成長(zhǎng)路上最好的教育。隨著參與的公益活動(dòng)日益增多,郭昀還體會(huì)到公益對(duì)培訓(xùn)學(xué)校文化建設(shè)的促進(jìn)作用,以及社會(huì)組織在政府和基層群眾之間的橋梁價(jià)值。
對(duì)于未來(lái)的公益之路,郭昀滿懷憧憬:“我希望能制定更完善的幫扶計(jì)劃,幫助殘疾人通過自身努力改善生活;聯(lián)合學(xué)校、社區(qū)等各方力量,在青少年教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的公益作用。”(記者:余亞麗)
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