讓學生實現(xiàn)“魚漁雙收”
俗話說:“授人以魚,不如授人以漁。”但寧夏飛毛腿技工學校通過技能培訓、產(chǎn)教融合等方式讓學生實現(xiàn)了“魚漁雙收”。
11月18日,寧夏飛毛腿技工學校工業(yè)機器人現(xiàn)場編程課上,電子技術(shù)應用專業(yè)的學生們認真操作著機器人機械臂。“輸入代碼就能控制它們,太神奇了。”學生李楠興奮地說。這類編程課的難度和大專院校課程難度相近,但大家學起來并不費勁。原來,為了讓學生更容易接受和學習,學校針對學生綜合素質(zhì),在課程中側(cè)重實操教學,在實操教學中,學生們的主觀能動性得以充分發(fā)揮。“雖然很多學生只有初中學歷,但空間理解力和動手能力很強。”電子技術(shù)應用專業(yè)教師丁彥龍說,在教學中,他看到不少學生能很快掌握機器人操作技能。
今年9月,學校就開設(shè)了電子技術(shù)應用課程。學校宣傳科主任畢文苑介紹,隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,工業(yè)機器人在各領(lǐng)域廣泛應用,開設(shè)此類課程,能夠讓學生更好地適應社會發(fā)展需求,未來多一份就業(yè)保障。
除了“授人以漁”、提升學生職業(yè)技能,作為閩寧協(xié)作院校,在“授人以魚”上,學校也下足了功夫,為學生提供物質(zhì)保障,滿足他們的生活和就業(yè)需求。一方面,學校推行全額免費的學習模式,資助學生在校期間的伙食費、住宿費,向?qū)W生發(fā)放獎學金、助學金和各類生活補貼。另一方面,在教學中深入推進產(chǎn)教融合,將專業(yè)和產(chǎn)業(yè)進行有效對接,輸送學生到福建飛毛腿集團股份有限公司旗下的工廠實習,不僅包食宿,還提供實習薪資。“很多學生通過實習賺了不少生活費,有的還能往家里寄錢。”寧夏飛毛腿技工學校副校長趙國棟笑道,學校還包就業(yè),為畢業(yè)生安排工作,解決就業(yè)難題。
為了進一步方便學生實習和就業(yè),2021年,學校注冊成立了寧夏引創(chuàng)電子科技有限責任公司,引入飛毛腿集團15條數(shù)據(jù)線和電池貼片生產(chǎn)線,為100多名學生提供實習和就業(yè)機會,讓“家門口學技術(shù)、校園內(nèi)可就業(yè)”成為現(xiàn)實。公司技術(shù)員海鵬是寧夏飛毛腿技工學校招收的第一批學生。中考落榜后,他對前途感到迷茫,后來到寧夏飛毛腿技工學校學習。在校期間考取了電工證和辦公室軟件證。同時,在福建的實習經(jīng)歷開闊了他的眼界,讓海鵬對未來有了更清晰的規(guī)劃。“我對現(xiàn)在的工作很滿意!扣除五險后,每個月到手工資6000元,在崗期間也能培訓學習,繼續(xù)提升。”海鵬說。(見習記者 蘭婷婷 記者 張利鋒)
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