寧夏發(fā)布普通高中選課走班教學(xué)意見(jiàn) 不得設(shè)重點(diǎn)班、快慢班
近日,寧夏教育廳印發(fā)《關(guān)于普通高中實(shí)施選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,通過(guò)6個(gè)方面20條措施建立科學(xué)有效的選課走班管理制度與指導(dǎo)體系,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平提升、學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,推動(dòng)普通高中多樣化特色化發(fā)展。
《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出,以適應(yīng)自治區(qū)高考綜合改革及普通高中學(xué)業(yè)水平考試要求為基礎(chǔ),統(tǒng)籌考慮學(xué)校自身辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)生需求、課程特色等要素,加強(qiáng)教學(xué)資源配置和基礎(chǔ)條件保障,對(duì)學(xué)生發(fā)展方向進(jìn)行全面客觀地調(diào)查分析,合理設(shè)計(jì)選課走班方案,努力為學(xué)生提供多種科目組合的選擇,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生形成適應(yīng)個(gè)性發(fā)展的選課方案,充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和育人特色。選課走班與新課程實(shí)施、新教材使用、學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等緊密結(jié)合,與普通高中育人方式改革和高考綜合改革有機(jī)銜接,統(tǒng)籌實(shí)施。
《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,規(guī)范課程管理,強(qiáng)化課程建設(shè),嚴(yán)格課程開(kāi)設(shè),共享課程資源。按照課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分結(jié)構(gòu),規(guī)范安排周教學(xué)時(shí)間總量和學(xué)科課時(shí),嚴(yán)禁隨意壓縮課程,確保課程實(shí)施質(zhì)量。面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)豐富多樣的選擇性必修課程和選修課程,滿(mǎn)足不同特質(zhì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。開(kāi)設(shè)好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程,充分利用校外教育資源擴(kuò)寬學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的渠道,提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識(shí)與能力。合理確定不同科目選課走班起止時(shí)間,開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)類(lèi)必修課程,必修課程不得采用選課走班形式組織教學(xué);選課走班應(yīng)在首次合格性考試結(jié)束后根據(jù)學(xué)生選考科目開(kāi)始實(shí)施;鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜開(kāi)設(shè)體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科的選擇性必修課程,參考《寧夏普通高中學(xué)年課程與學(xué)分設(shè)置建議》采用選課走班形式在高中三年分散開(kāi)設(shè)。既要滿(mǎn)足學(xué)生選課需求,也要確保學(xué)生達(dá)到畢業(yè)學(xué)分要求。
各級(jí)教育行政部門(mén)積極探索"互聯(lián)網(wǎng)+教育"新路徑,加強(qiáng)教育教學(xué)資源建設(shè),不斷實(shí)踐以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育教學(xué)新樣態(tài),優(yōu)化線上數(shù)字精品課程資源供給,推進(jìn)區(qū)域高中教育資源共建共享,充分發(fā)揮各種優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用,整體提升區(qū)域高中教育優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用效益。
《指導(dǎo)意見(jiàn)》指出,要落實(shí)選課走班指導(dǎo),學(xué)校、老師、家長(zhǎng)要充分尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)利,不得粗暴干涉、代為確定;保障學(xué)生選課權(quán)利,積極引導(dǎo)學(xué)生自主、理性選課,不得代替學(xué)生或違背學(xué)生意愿確定選考科目。學(xué)生初選若有變更選課的訴求,學(xué)校應(yīng)盡力滿(mǎn)足,高考報(bào)名結(jié)束后,一經(jīng)確認(rèn)將不再調(diào)整。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人志向、興趣特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、高校招生情況和國(guó)家需要及學(xué)校辦學(xué)條件形成適合個(gè)性特點(diǎn)的課程修習(xí)方案和人生發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,共同指導(dǎo)學(xué)生理性選課,減少選課的盲目性和功利性。
班級(jí)教學(xué)管理上,要規(guī)范行政班常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)班動(dòng)態(tài)管理。各學(xué)校要建立行政班和教學(xué)班并行的教學(xué)組織模式,形成適應(yīng)走班教學(xué)新常態(tài)的教學(xué)管理制度體系。學(xué)校不得以選課走班為名變相設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班。要規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)管理,加強(qiáng)信息化運(yùn)用力度。
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