幫你問丨寧夏義務(wù)教育階段線下學科類校外培訓如何收費
如何確定義務(wù)教育階段線下學科類校外培訓收費成本?不同班額的收費標準是否不同?確定收費標準后,能否有浮動空間?到底什么時候開始實行政府定價?10月14日,新消息報刊登《寧夏義務(wù)教育階段學科類校外培訓最新規(guī)定:實行政府指導價》的報道后,許多人提出這些疑問。
記者從自治區(qū)發(fā)改委了解到,根據(jù)工作方案,在開展成本調(diào)查時,義務(wù)教育階段線下學科類校外培訓收費成本調(diào)查由地級市發(fā)改委和寧東管委會經(jīng)濟發(fā)展局組織開展。各地將從嚴從緊開展學科類校外培訓成本調(diào)查,嚴格核減不合理成本,為制定收費標準提供依據(jù)。培訓成本包括培訓機構(gòu)人員薪酬、培訓場地租金、宣傳費、研發(fā)費用、固定資產(chǎn)折舊費以及其他費用。其中,培訓機構(gòu)人員平均工資水平應(yīng)正常合理,不得明顯高于統(tǒng)計部門公布的當?shù)亟逃袠I(yè)城鎮(zhèn)非私營單位就業(yè)人員平均工資;培訓場地租金和固定資產(chǎn)折舊費等,應(yīng)當根據(jù)學科類校外培訓實際利用時長等因素,按合理方法和公允水平分攤核算;宣傳費按不超過學科類校外培訓銷售收入的3%據(jù)實核算。
在制定收費標準時,各地將堅持學科類校外培訓公益屬性,充分考慮其涉及重大民生的特點,有效減輕學生家庭教育支出負擔,以平均培訓成本為基礎(chǔ),統(tǒng)籌考慮當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平、學生家庭經(jīng)濟承受能力等因素,合理制定基準收費標準和浮動幅度,遏制培訓機構(gòu)過度逐利行為。各地制定的基準收費標準,要明顯低于實行政府指導價管理前培訓機構(gòu)實際收取的平均費用水平。義務(wù)教育階段道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語(包括英語、日語、俄語)、物理、化學和生物的校外培訓按照學科類進行管理;對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓,均列入學科類進行管理。
具體的收費標準,將區(qū)分線上和線下以及不同班型,分類制定標準課程時長的基準收費標準。班型統(tǒng)一為10人以下、10-35人、35人以上三種類型。標準課程時長,線上每課時為30分鐘,線下每課時為45分鐘,實際時長不一樣的,按比例折算?;鶞适召M標準完整的計量單位是“元/課時.人次”,各地制定的浮動幅度,上浮不得超過10%,下浮不限。
據(jù)介紹,按照工作要求,各地將于11月10日前完成成本調(diào)查工作,11月底前將成本調(diào)查結(jié)論,擬定基準收費標準和浮動幅度上報當?shù)卣畬徍耍?2月底前出臺義務(wù)教育階段學科類校外培訓收費政府指導價管理政策。(新消息報記者:裴艷)
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